DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA BIDANG MENULIS KARANGAN CERPEN SISWA KELAS VI DI MI NW PENANGSAK TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Keywords:
menulis karangan.Abstract
Dalam era globalisasi bahasa Indonesia merupakan bahasa pengantar dalam segala hal, dan lebih jauh lagi kita bicarakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pertama dan kedua bagi bangsa Indonesia Oleh karena itu, di dalam pendidikan formal di sekolah diajarkan berbahasa Indonesia sehingga bahasa Indonesia sangat penting artinya.
Dalam pelajaran bahasa Ind onesia ada empat aspek keterampilan yang akan dipelajari antara lain: keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Keempat keterampilan ini memiliki hubungan timbal balik, antara keterampilan yang satu dengan keterampilan berbahasa yang lain. Bagaimana pengaruh metode belajar siswa terhadap tingkat kesulitan belajar mendiagnosis dan menulis karangan ?
Berdasarkan rumusan masalah di atas, ada beberapa tujuan penelitian yang ingin dicapai sebagai berikut :
Untuk mengetahui pada aspek apa saja kesulitan belajar siswa dalam menulis karangan pada siswa kelas VI MI NW Penangsak
