PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN PEMBELAJARAN INDIVIDU TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MATERI KEANEKARAGAMAN MAHLUK HIDUP KELAS IV SDN 1 RENSING TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbandingan prestasi belajar IPA pada materi keanekaragaman makhluk hidup ditinjau dari penggunaan pembelajaran kelompok dengan pembelajaran individu pada siswa kelas IV SDN 1 Rensing.

Adapun jenis penelitian ini adalah eksperimen, yaitu eksperimen semu. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebasnya adalah pembelajaran kelompok dengan pembelajaran individu dan variabel terikatnya atau variabel yang menjadi akibat adalah perbandingan prestasi belajar ipa. Sementara sampel penelitiannya adalah siswa kelas IV sebagai kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes obyektif yang terdiri dari pre-test dan post-test. Selain menggunakan pre-test, post-test, dan pilihan ganda juga digunakan instrumen daftar cek (ceklist) untuk pengamatan pembelajaran kelompok dan pengamatan pembelajaran individu. Kemudian masing-masing instrumen diuji kevalidan dan kesahihannya melalui uji validitas dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus yang sesuai. Adapun untuk analisis data dilakukan uji normalitas data dengan chi-kuadrat dan homogenitas data dengan tes barleth. Sedangkan teknik uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik uji-t.